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对于成绩不好需要上辅导班的孩子来说，“哪门薄弱补哪门“永远是补习的唯一标准。看似简单的道理，却有很多人在选择时犹豫不决，为什么呢？

一，补习班一定不要贪多。现在社会上各种补习班林立，资质虽然良莠不齐，广告却都做得让人难以割舍。家长在为孩子选择补习班时，一定记住宁少勿滥，不要觉得这科也可以巩固巩固，那科也需要加强加强，贪多嚼不烂，浪费了金钱也浪费了孩子的精力。更重要的是，过多的补习班会分散孩子的注意力，使其不能专注于某一点上，效果肯定不好。

二，选择补习班要注意老师资质。很多补习班为了降低成本都是找在校大学生充当补习老师，大学生不是不能教，但是大学生和教学多年、经验丰富的老教师还是不能比的。花了补习班的钱至少要得到相应的教育资源。如果要找大学生辅导，不如干脆找一对一上门辅导的，收费低、孩子省得跑路、家长在跟前看着也放心。

三，选择补习班注意补习方式。一个班级收多少学生？一节课多长时间？讲和练分别占比多少？课堂纪律如何？这些都会严重影响补习效果。有些徒有其表的补习班的所谓补习，就是老师看着学生做卷子，做完集体订正一下完事。这种补习班我建议还是算了，省下的钱可以自己买习题做，不行再配个大学生上门辅导的，效果也差不多。

四，适合自己的才是最好的。同一个补习班，有的孩子进去突飞猛进改头换面，有的孩子在里面浑浑噩噩打酱油。为什么？适应能力不同。同一个老师，同一堂课，适合张三的教学方法不一定适合李四。而补习班是生意，不是义务教育，很难像在职教师那样负起责任，关注全体，从而主动调节教学模式。所以，建议家长不妨让孩子试听两节课，孩子觉得好就是好，觉得不行跟不上，那就是不行。成绩是唯一的评判标准，所以一定要选适合自己的补习班。

最后，有口皆碑的终归是要保险一点，单打独斗的补习老师也必然有自己立足的绝活。建议大家在选择补习班的时候不要盲目跟风，不要忙着交钱，先试听，多问问孩子的感受。不要孩子一说不好就打压，就算孩子真是躲避学习不想学习，那至少也说明这个老师没有走进他的内心，教学方法是有欠缺的。这种拉锯战式的勉强教育，效果一定是差强人意的。

面临小升初的关键时期，孩子成绩不稳定，家长心急如焚，急于找到提升孩子成绩的好方法，家长的心情可以理解。找辅导班也是解决问题的可行方法，但是作为一名教学多年的老师，我想谈谈我的看法：

首先：要静下心来，分析孩子成绩不稳定的原因，找到问题的关键所在。俗话说：磨镰不误砍柴工，家长不要心急，一定找出问题所在。影响孩子成绩不稳定的因素很多。比如：某个阶段的知识难度大，孩子一时接受不了，或者老师上课的速度快，孩子跟不上，这样的话，找辅导机构补一补，也许会很快提高。但是，如果是孩子的学习态度出了问题，单靠辅导机构是解决不了的。六年级的孩子，年龄还小，缺少竞争意识，有的孩子是家长老师逼得紧了，学习成绩就上去了，老师家长管的松了，学校成绩就下滑了。有的孩子可能因为某件事情的干扰，静不下心来学习，导致成绩下滑。所以，当孩子成绩不稳定时，家长要冷静下来，找出原因，对症下药。

其次：坦然接受，理智沟通。对于成绩好的孩子而言，偶尔的一次失误也是正常的。面对不理想的成绩，孩子可能也很沮丧、羞愧。所以，做家长的不要过多批评、指责，要学会坦然接受，让孩子觉得父母爱的是自己，而不单单是分数。然后静下心来，和孩子一起分析孩子失误的原因，听听孩子的心里话，让孩子懂得学习的重要性。即使报辅导班，也得征求孩子的同意，让他觉得想去，必须去，才行。否则就是白白浪费时间和金钱。我们班上，有的孩子晚上去上辅导班，白天到教室睡觉，学习成绩一塌糊涂。

第三：家长要多和老师沟通。了解一下孩子在校的学习情况，有的放矢，才能更好的解决问题。在找出了孩子成绩不稳定的原因后，确实需要上辅导班，我觉得应该有针对性的找。哪一科弱补哪一科，不要贪太多。辅导最好是一对一，老师经验丰富，孩子精力集中，效果会不错。如果辅导班学生太多，老师的辅导针对大多数学生，可能效果不会太好。

慢养孩子，静等花开，但愿我的回答能帮到你！

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