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秋季的课程即将结束，即将来到寒假，到了假期，孩子的学习问题倍受家长的关注，尤其是当孩子的成绩不理想时，家长就想着希望能让孩子在假期能迎头赶上。

假期确实是一个查漏补缺、迎头赶上的好时机，因为有大部分的时间来自由安排课程。对于初一的学生来说，初中的学习才完成了一学期，所学的内容不是很多，在这个寒假，是完全有可能，也是非常有必要做好学习规划和安排，争取能尽快赶上。

那么在这个假期该如何来安排孩子的课程会好一些呢？来谈谈自己的几点看法：

对于基础不好的学生来说，假期最需要做的就是补基础，查漏补缺，为之后的学习奠定基础。很多学生之所以越学越差，就是因为在前一阶段学习中存在的问题没有得到及时的解决，导致问题越积越多，到了后期即便是想学，却不知道从何下手了。因此，在学习中一旦发现存在基础薄弱的问题，必须要首先想办法去补基础，只有基础牢固了，后期的学习才有赶上的可能性。

主要来说下数学，初一上册学习的内容虽然不是很多，难度也不大，但是非常基础，不管是代数部分还是几何部分都是之后进一步学习初中数学的基础。

代数部分的三大基础运算是整个初中运算的基础，有理数的混合运算、整式的加减运算和一元一次方程，这三大基本运算必须要过关，大部分初一数学成绩不理想的学生都存在运算不过关的情况，体现在运算速度慢和准确率低等方面。

有理数的运算是整个初中运算的开端，也是最基础的，整式的运算和解方程都需要用到整式的运算，虽然看似简单，但很容易出错，见过有学生到了初三还会把像-3+2这样的题目给出错。

初中的运算没有太多的技巧，掌握基本运算方法和顺序，然后去练习就好，提升运算的熟练度，进而提升运算速度和准确率。在练习时，就可以以课本上的题目为主，在做每道题目时，可以首先在脑海中快速去回忆相关知识点，包括思路、方法、要点和错点，对运算细节的理解一定要到位，尤其是自己之前出过错或出错率比较高的地方，必须要复习到，然后再进行练习，当熟练度不够的时候，可以尽量将步骤写详细一些，一步步来，不要尝试着一步进行多步的运算。

除了运算之外，几何方面主要学习了线与角的认识和简单的运算，线与角的认识在小学已经有所涉及，在学习这部分内容时，细节较多，对书写有较高的要求，一定要规范，这也是整个初中几何学习的基础。此外在几何的学习中要逐步养成一些数学思维，像数形结合思想，分类讨论思想，方程思想，整体思路等在在几何题目中都有所运用，在初学几何时，题目还比较简单，但数学思想和思维的培养必须要尽早开始，否则随着内容的增加和难度的加大，思维一旦跟不上，就会发现对这些题目毫无头绪和思路。

因此，建议对基础一般的学生来说，假期还是把重点放在补基础上，首先去夯实双基，即基本概念和基础运算，基本概念需要去理解，一定要理解透彻，掌握其细节和要点；基础运算要熟练，注意运算准确率和速度的提升。当然还需要做题，不做题是不行的，题目的话就以课本和寒假作业为主，以简单题和中等题为主，当然如果想要提升思维，可以去做一些综合题，初一上册所能涉及的综合题无外乎动点问题，像数轴动点，线段与动点，角与动线问题。

预科的话，个人不太建议去上，先把之前所学的内容掌握好才是关键。假期上预科，时间短，讲的东西不多，也很浅显，或者速度快，孩子很难消化，这对学生的作用不是很大。

这个根据孩子学习上的所差，打听一下寻找一个专业培训比较好的培训学校，报名系统学习，或是找负责人，对学生态度好的专业老师，一对一给孩子补习，把孩子基础薄弱的学科利用假期提前补习一下，争取孩子在初中学习进步！

我个人认为与其报辅导班，倒不如先查找孩子跟不上的原因。

孩子刚上初一，数学跟不上的原因有很多

首先，可能是孩子小学数学基础知识不扎实，到初中跟不上数学老师的上课节奏。这样的话，需要查缺补漏，如有必要可以从小学数学重新学习，俗话说得好，磨刀不误砍柴工。小学数学基础知识掌握好了，后面初中就容易了。

其次，可能是孩子不适应初中的学习生活，如是这种情况，需要家长协助孩子，做好孩子的思想工作，此刻，家长一定不能急躁，以免忙中添乱。

再次，有没有可能是数学老师语速或者语音孩子不能适应。如果是这样的话，家长需要到班级里了解同班同学对数学老师课堂授课的反应，然后委婉地和老师商量找到解决问题的办法。

总之，需要家长多方位地了解孩子，了解数学老师的情况，以便找到最适合自己孩子的策略

祝您好运，尽快找到解决问题的方法！

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