初三数学培优班，简单学习网的初中补习课程做得很好。

本身我也是学生，初中时期也报了三年之久的各种补习班。单补还是多人一起补习都尝试过，至于哪个效果好，我给你讲讲我自己当时的状况或许你就明白了。

刚开始初一那会儿学习成绩差，父母文化水平低所以干着急，就让我自己去找补习班补习。然后我那会儿对学习是很反感的，还处于叛逆期就找了一个小伙伴多的多人补习班。刚去的时候还装装样子，后来直接不听了在底下跟小伙伴搞各种小动作，成绩当然没进步。家里人就认为是因为补习班人太多导致老师无法顾及所有人，所以又让我找亲戚家的一个读大学的表哥单补。结果可想而知，我心根本不在学习上，再加上还是叛逆期根本没效果。

后来读到初二，考了一次年级倒数第三，一下慌了。因为当时年级上还有一些学生属于那种天生智力有点问题的，我当时居然比他们考的还低。于是那时候决定要好好学习了，就回到了最初的那个多人补习班。回到家不停刷典型题，不会的就在去补习班的时候问老师。初中的知识简单，公式啥的记住基础题就会做了。我就这样用了一个学期成功进入全级50名，虽说后来因为努力的程度下降了有点飘了但也一直是在一百名左右徘徊。

说了这么多只想让你知道，当学生真正想学的时候即使不报补习班他都有办法进步。如果他打心眼厌倦学习这件事，那报再好的补习班都会效果甚微。首先要多开导让学生知道学习的重要性，让他对学习有了兴趣，或者说他想通过学习达到某个高度的时候，再去给他报补习班效果是最好的。

分班本身就是培优扶弱。培优班本身就是最低限度的因材施教。现在培优班没啥稀奇的，很多中学都分层走班，例如：人大附中，多少年前就做分层走班了。尤其是2010年以后，分层走班更是变成一种探索教育模式的普遍现象。基本含义就是：各门学科根据成绩分层教学。例如语文按成绩分为A/B/C班，数学按成绩分为A/B/C班。以前的培优班很可能是语文A，数学C，英语B，然后同一个老师教，进度跟不上。现在语文A一个班，B两个班，C三个班，大家和谐欢乐，听课不会听不懂了。你既然提了这个问题，那么请问：你数学、物理课真能轻而易举的听懂？对于差生而言，听天书一般的听数学老师讲课，真的很痛苦，对于好生而言，一张试卷95分，就最后一个大题有点问题，结果全堂听下来，内心多无聊。分层以后：A班基本就可以加快进度和难度，甚至讲奥赛。B班正常进度。C班放慢进度。再来个D班，高中专门讲初中内容和练习高考基础题，后面大题直接放弃掉。例如伊顿公学分为A/B班，咱们人那么多，分个ABCDEF班，多好。老师讲的你都能听得懂，都是你需要的，省的上课老师盯着桌面画王八。

数学是他们的优势，整个石家庄他们说第二就没人敢说第一。很厉害。每次中考前一百名都有很多是上的飞鸿的培优吧

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