初三学习辅导，简单网初中授课师资很不错。

教初三语文多年，我来回答初三语文如何备考。

老师领着学生把九下课文学习完后，就要进入板块复习，也叫第一轮复习：古诗文背诵默写，6册语文书中的重点词语的诵读和记忆，词语运用和病句修改，课内文言文和课外文言文的训练，现代文阅读训练，重点名著的复习，写上几篇可以成为自己的经典的拳头作文，再穿插着几次月考、模拟考等，第一轮复习就结束了。

第二轮复习，针对考点重点复习。如，古诗词，复习时不多于20句；6册的词语，不多于50个；课内文言文，重点复习不多于3篇；名著复习，不多于2部；作文，背会自己的经典作文，不超过3篇。

第三轮复习，精选、运用各地的模拟试题，在答题格式和答题技巧上再讲述和规范。

这是语文科的复习，其他学科也可以借鉴。

如果孩子主动想学习，初三补习有立竿见影的效果。因为孩子在初中处于青春期，由于情绪波动、身体原因，学习方法原因等等，可能初一初二有些时间学习上心不在焉，造成部分漏洞，出现短板学科，初三懂事了，想学习了，补课肯定有效果。而且补课最好是一对一，这样效果远比大班好！因为一对一可以做到因材施教。

大班课，就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套中考模拟题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】，老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。