初三春季补课，可以到简单网补习初中课程。

在女儿初三前的暑假，我曾经对女儿进行过一对一的强化训练，效果非常好。

至于初三学生，要不要进行一对一辅导，我认为不能一概而论。

1、数学、科学偏弱，建议可以进行针对性地一对一辅导。

相对来说，数学、科学类课目，属于理解类内容，只有具备一定的基础知识，并掌握有效的解题方法，才能算得上真正会做数学、科学题目。有一些学生，可能在某些知识点上没有真正理解，也就无法应用到解题实战中。对这类孩子，进行一对一有针对性地辅导，肯定会起到明显的提升效果。

当然，首先要求老师经验丰富，能根据孩子的弱点进行强化，措施得力，目标明确。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，该刷题就刷题，保质保量配合完成任务，才能起到成效！

2、语文、英语记忆类，不建议一对一辅导。

对于记忆类知识，到初三完全不需要再进行一对一专门辅导。因为，记忆类知识，往往难度不大，缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业，再在课余进行自我强化，效果应该不会太差。

我女儿初二结束时，科学特别差，我是现学现卖，自己亲自教的，经过一个暑假，做了几十套题，科学提高30分左右，补了偏课，从此读书兴趣大增，顺利完成中考。

这个问题我是最有发言权的，我的孩子是武汉市一所重点初中初三的孩子，可以肯定地讲初三补课肯定是好，而且是大大的好！

起先由于孩子进入初三上学期，学校里课程很多，而且晚上在家做作业基本上到了转钟的时间，孩子草草地洗漱才能休息，我们家长心疼孩子，怕在外补课影响了孩子仅有的休息时间就没有补课。而他班上其他的孩子基本上都在培优补课，学习成绩都突飞猛进。

在今年武汉市举行的“元调”考试后，我们发现孩子的语文和英语成绩为A，其它课程为A＋。虽然总分为A十，在区内排名前三百名，显然语文，英语成绩拖了总分的后腿。孩子成绩只能签区内一所重点高中的A约。针对这种情况，我们同孩子一起分析，找出了这两门功课的不足，断然在孩子休寒假的时间参加了“博秀堂”培训学校组织的学习。不得不说，孩子的学习是十分认真的，短短的十二节课，每次两个小时的串讲，他都做满了学习笔记。在今年四月武汉市举行的“四调”考试，孩子取得了不错的成绩，所考课程全部是A十，总分是A十，在区内排名前一百名，孩子顺利升约A十，而且还考取了该重点高中分配生的指标。

这个活生生的事实告诉我，只要孩子好学，找对培训学校，进行针对性补课，孩子的成绩就会立竿见影性的提高。

这就是我的一点体会，欢迎条友们发表不同的看法。

能问出合理不合理的家长都是觉得不合理才问的！

而且老师有偿补习的这个行为，你也知道是不合理的。

但是你没办法，可能要么就是孩子成绩不好，补也白补，或者就是孩子学习很好，不需要不！

说白了你不想补而且还不敢得罪老师！