初中数学培优班，初中培训机构有很多。

新概念教育有数学培优课程，可以去了解一下

个人认为，从问题层面来看，这个应该是有前提的。最起码你得先弄清您的孩子的基础属哪类，是属优生呢还是中等还是差生？如果是中上等或成绩较好，可以适当拔高。反之，您的孩子基础较弱或中等偏下，那就需要补差而不是培优了。

培优补差不是数学的专利，各科都需要，但都是根据学生实际情况，做出相应补习。而不能一概而论，不是所有学生都需要培优，也不是所有学生都具备相关学科的天赋。

如果成绩较好的话，在数学方面还是建议多做一适当拔高的题目来进行弱化，小学可以参加一些奥数补习，训练孩子的思维能力。中学生可以多练一些与中考接轨的难度大一点的热门考点题目，也可以练习一些近来来像“希望杯”数学邀请赛等竞赛试题，对今后学习数学及中考是有帮助的，但是建议内容不要超纲。

以上是一点个人看法，希望对您有所帮助。

实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

以上就是关于初中数学培优班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。