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一般来说，一线城市的一对一教学价格在三百元左右，有的甚至会达到五百元。

二三线城市相对来说价格会便宜一点，在两百到三百之间。

网络一对一教学100教育那种比较便宜。

但一对一教学会有一些收费标准，师资力量，一个老师的优秀与否直接左右了一对一教学上课的教学质量，教师的师资力量是一个教育培训机构的核心竞争力。

根据一对一教学的课程安排不同，课程多少价格也就相对的有所不同。

既然补课，说明孩子有知识短板，为了消除短板，解决问题才补课。孩子学习的效果需要具体情况具体分析。

一、如果班内学生差异不大，学生成绩接近，属于是共性的问题。孩子又主观上有?；?，会听课和思考。老师又有较高的知识水平和组织小班的教学经验。那么，小班是不错的选择，同学间有一种讨论和竞争的氛围。同时，班课费用也低。

小班课，学生的问题点分散，老师的水平和能力不是很强，不能把握住学生的知识短板，对教材的理解泛泛，不能有效的去掌控住学生?？赡苄Ч突崂爰页さ某踔韵嗳ド踉?。

二、如果学生没有主观能动性，是被动地学习，自制力弱，基础知识薄弱。特别是阅读和作文差得比较多，这部分又是学习语文的重点和难点。

如果属于上述情况，建议去上一对一。毕竟一对一上课时，老师可以有效地针对孩子的短板问题，有的放矢地教学。而班课时，老师需要照顾到所有的学生，去解决具有共性的问题。

当孩子经过一段时间的一对一补课，消除了短板，成绩有大幅提升后。可以转入班课进行学习。

记住，不是为补课而补课，而是为解决学生的问题短板而补课，是为了提高孩子的能力而补课。

以上是我作为一个老教师，同时又具有多年在机构教学的教师对您的建议。我本身教的既有班课，又有一对一。

在女儿初三前的暑假，我曾经对女儿进行过一对一的强化训练，效果非常好。

至于初三学生，要不要进行一对一辅导，我认为不能一概而论。

1、数学、科学偏弱，建议可以进行针对性地一对一辅导。

相对来说，数学、科学类课目，属于理解类内容，只有具备一定的基础知识，并掌握有效的解题方法，才能算得上真正会做数学、科学题目。有一些学生，可能在某些知识点上没有真正理解，也就无法应用到解题实战中。对这类孩子，进行一对一有针对性地辅导，肯定会起到明显的提升效果。

当然，首先要求老师经验丰富，能根据孩子的弱点进行强化，措施得力，目标明确。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，该刷题就刷题，保质保量配合完成任务，才能起到成效！

2、语文、英语记忆类，不建议一对一辅导。

对于记忆类知识，到初三完全不需要再进行一对一专门辅导。因为，记忆类知识，往往难度不大，缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业，再在课余进行自我强化，效果应该不会太差。

我女儿初二结束时，科学特别差，我是现学现卖，自己亲自教的，经过一个暑假，做了几十套题，科学提高30分左右，补了偏课，从此读书兴趣大增，顺利完成中考。

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