高中物理培训，高中补习网上听课很方便。

高中物理竞赛不光烧钱，而且烧脑、烧心。

前段时间专门去图书大厦研究了关于初中物理竞赛和高中物理竞赛的书。研究过之后，再也不主张学习去参加物理竞赛了。原因在于物理竞赛的真正难度并不在于题目设置，而在于超纲。打开初中物理竞赛的书，从目录到内容，充斥着高中的物理知识。如果一个高中的学生参加物理竞赛，轻而易举就可以获奖，而对初中的学生来说，则是困难的，毕竟竞赛考察的内容不是他们这个年级段的内容。打开高中物理竞赛的书，情况是一样的，可以看到很多大学《理论力学》课程的内容。

从考试范围的角度来看，中学阶段的物理竞赛还真是弊大于利，而且是弊远大于利。

学生们要参加物理竞赛，要学习的内容远超出本阶段的课程要求，需要付出很多的时间和精力去学习更高阶段的内容。

烧钱。再优秀的学生，自学能力也是有限的。特别是参加竞赛的同学，需要专门参加专业的培训。如果是学校老师自己安排，倒还能把钱省下来；如果是自己去报名参加竞赛培训，相信竞赛培训要比一般K12升学培训的课时费贵的多。

烧脑。学生们学习的内容从量上来说比正常情况下要大的多，而且是超出考试大纲的知识，同时还得兼顾其它学科不能落下，学生的劳动量是难以想象的，的确是一件非常烧脑的事情。

烧心。之所以是竞赛，就存在很大的竞争性。我们经常在新闻上看到有人竞赛获奖，就相信自己也一定能够获奖。但竞赛获奖的人数毕竟只是少数，大部分的参赛人员属于陪练。如果竞赛获奖，你会发现，你所得到的远远小于你额外在竞赛上付出时间所失去的；如果竞赛没获奖，你会发现，你的学业基本上无法再去整合了，因为一场竞赛下来，学科结构基本已经严重失衡了，这个时候就是竹篮打水了。

真心不主张学生参加物理竞赛，特别是高中物理竞赛。还是老老实实按照全日制学校的要求，认知努力，合理安排，争取高考考个好成绩，比走什么竞赛的捷径要合适的多，也要省力的多。

当今物理学中电荷之间的相互作用力定位错误，想教好物理是不可能的，学好的学生都会变成民科。

当今的物理学中存在迷信，想教好物理是不可能的，学好的学生都会变成民科。

波以其传播介质为参照系时，在相同状态的同一种介质中传播，波的传播速度是恒定不变的。光是一种波，光波以其传播介质为参照系时，在相同状态的同一种介质中传播，光传播速度是恒定不变，爱因斯坦没学过初中的物理吧！

波的传播速度只与其传播的介质有关系，不受传播介质的运动速度影响。这应该在初中就有学过了，支持相对论的人有上过初中的物理吗？

波以其传播介质为参照系时，传播速度不受其传播介质运动速度的影响，这是波的特性。以光在介质中的传播特性，来证明光传播不需要介质，不符合逻辑。光以其传播介质为参照系时，速度不变，不能证明光以其他物体为参考系时，速度不变，相对论是一个谬论，是一个迷信的理论。

我觉得还是公立学校物理老师厉害，最起码学校老师教的学生多，大数据掌握的多，对学生的难点，易错点把我较好！学校老师拥有的教学资源多，，相反，机构老师多是速成训练，题海战术居多。

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