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高中就三年，哪一年都至关重要，都耽误了两年，想在最后一年里发奋图强，考个好成绩，我觉得难于上青天!如果真的转变思想，可以考虑再复读一年，为自己多争取宽松的学习时间。亡羊补牢，为时不晚!

分情况而论

第一种能，这种人不需氛围，能耐孤独就是资本，不需老师，高智商就是资本，不需督促，自律就是资本。但这种人凤毛麟角，比率太太低。

第二种不能，

没氛围学不进去，人是群居动物，独居太孤单，没人比，没人争，看不见对手，不知自己轻重，所以不争，不争就松下劲来。

没老师学不会，老师不仅是知识传授者，很多时候还是精神指导者，不会问老师，答疑课是干什么的，你不会问老师，老师术业有专攻。精神上迷惘，老师会根据经验去引导。

没自律学不好，人在学校，好比蓬生麻中，不扶自直，他律能成自律。

很高兴来回答这个问题:

说成绩在班级下游，我个人建议还是以复主为主。高二年级的课程比高一年级的课程更难，既然成绩在班级下游说明基础知识没掌握住，建议把每门课知识框架理清楚，对症下药。哪门课程薄弱多下功夫，争取把成绩搞上去。

数理化成绩弱，建议首先把书上题做会，然后买点资料习题练一练。买一个本子，总结题型，会有很大收获的。想学好英语这门课，首先单元得过关，记住单词也是需要一定的时间。其次搞懂语法关系，同样多练习题。

暑假时间有限，补这些课程也需要大量时间。时间允许的话，开学之前再预习一下新课本，也是可以的。

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