网课数学谁的好高三，简单学习网的高中网课教学效果是相当不错的。

我个人是偏向于线下的辅导，与老师面对面，有问题可以当面解决，可能效果会好一些，当然，线上教育是趋势。

不知道题主的孩子是否已经在线下上过课，或者请没请过家教。

目前，我所在的城市【天津】，85%以上的孩子都会请家教。

1，我先说一下，什么孩子适合网课。

请家教的孩子分了三波:中下游，中上游，上游。

其中，下游和中下游的孩子，有一些是学习很认真，但是，学习成绩无论怎么努力都不理想的。这样的孩子适合上网课，因为网课需要强大的自制力。

上游，但是不想请家教就想听听不同课的学生，也适合上网课。

其中，上线下课基本需要答疑，一上课就打瞌睡的，都不适合上网课。

2，怎么知道孩子适不适合?做个实验。

目前，哔哩哔哩网站是大型年轻人聚集地，一堆年轻人在上边学习不同的知识。上边的数学课都是免费的，登陆后可以搜索，按照不同的必修课本听，或者不同章节。

3，如果买网课，买什么合适?

几大辅导班的名字我就不提了，他们名下不少都有网课。

务必记住，第一:必须要买带有课后答疑的。因为不一定所有课都能听懂。

第二，网课的上课安排时间表必须确认，以防和其他课冲突。

第三，最好是提供课后习题，以及课后答案，方便练习。

关键词:学生只听网课，不刷题

首先回复一下这个问题问的逻辑上感觉有点问题，数学讲究逻辑推理。“学校不开网课但在家听了网课”与“不跟二轮”并不是界限分明，难道二轮与一轮是截然不同的吗？

其次“刷题”一词一般都理解成搞题海战术，萝卜白菜多多益善，目标性不强，有点贬义之嫌，在此强调不刷题应该不等于不做题吧。

最后重点回答你的问题:其结果主要取决于学生的基本素质和家庭氛围。我初步认为应该有三种结果:

第一种学生，学生非常自觉，自律性很强，学习习惯好，知道课前预习，课堂能抓重点，记下关键知识点，课后也会在第一时间完成课后作业，这类学生学习效率高，学习效果好，是父母嘴上常说的“别人家孩子”，是羡慕嫉妒恨的对象。针对这类优秀学生，即使当前学校不能上课，甚至学校大多数开不了网课，在网上听了网课，我相信这类学生对网课的鉴别能力还是很强的，他们不会也没兴趣去听一些质量不高只浪费流量的网课，反而会选择一些系统性很强且宣有总结提高的复习网课，这与二轮就分不开界限了[捂脸]，课后虽不刷题，但还会选择有质量针对性强的专题练习，成功率一样会高。这类学生不管在哪，在校在家，只要有好资源，看网课，不刷题照样能成功！

第二类学生也是大家常说的大多数，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，学习兴趣时好时歹，学习动力主要靠老师催，靠父母逼，学习主动性不强，目标性不明，学习效果取决于老师为他准备好了吗？复习到位了吗？取决于他自己弄明白了多少？所以考试波动性很大，就是一个让老师父母操心的料。针对这类学生，光听网课，没人提醒，复习重点能抓住吗？又不刷题，过快活日子，逍遥自在。尤其让人担心还是他自己选择的网课质量，是否能代表考前复习的重点知识呢？所以我估计只有部份同学有点效果，大部份是无用的。

第三类同学就是典型的懒虫，书都是给别人读的，父母对他恨铁不成钢。正常时期在学校也是老师想方设法，引导他做一些基本的题目，重在培养他的思维模式，塑造积极向上、阳光健康的人格。至于网课且不刷题，休想要结果了。他们情商高的就是嘴上抹了蜜，光说好听的，就没见行动，用眼高手低来形容他们非常贴切。

总之，师傅领进门，学习在各人。网课效果好坏，也取决于各人及所处环境。

以上就是关于网课数学谁的好高三的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。