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结构与功能观：结构和功能相适应，是长期进化所形成的，是生物适应环境的体现。

物质与能量观：物质合成与分解总是伴随着能量的吸收与释放，生态系统的物质循环与能量流动密不可分。进化与适应观：适者生存，不适者被淘汰，生物不断进化，适应环境；生物适应环境具有普遍性和多样性。稳态与平衡观：生命系统是一个稳态和平衡的系统，稳态和平衡是通过调节实现的。

课程文化课：语文、数学、外语、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。素质教育课：体育、美术、音乐、技术。高中学业较重。高中（Seniorhighschool），是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。

原来在老大纲体系下，生物是统一从高二开设的。

但是现在在新课标体系下，生物开设时间由各地自行安排，有从高一开始的，也有从高二开始的，这要看当地的具体教学计划。

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