高二一对一补课老师，高中补习建议选择高中网络课程。

首先明确一个问题那就是绝对有效果百分百有效果！为什么我这样说原因有几点，第一请来的是一线老师而且是重点班的老师！现在一线老师很难出来补课辅导，更何况还是重点班的，这样的老师对考点重点把握的非常好，而且会有自己特有的教学手段，容易被学生所接受！而且这类老师的教学手段一般易于变化，对于不同的学生会针对性的寻找不同的方法。所以只要这样的老师愿意一对一单独辅导我想应该是求之不得的事情，效果肯定是有的，第二一对一辅导的对象是普通班的差生，这种辅导对象是最好出成绩的，提升空间大，老师只要能够在针对性的进行辅导那么只要有提升就是很大的提升！所以所说的如果真是这样，那不用怀疑效果绝对好的很！

根据您的描述，孩子的学习基础成绩貌似不怎么理想，6门学科加起来不足300分（就算是按照100分一门来计算），每门成绩也都在及格线以下。这样的基础给任何一个老师调教起来其实都挺难，因为孩子不是一门两门成绩需要提高，感觉上是每一门学科的成绩都需要提高，这样的状态其实家长和孩子的压力都不小，但是如果能利用好高二和高三这两年的时间开始突击，稳扎稳打的前进，提高成绩是绝对有可能的。

不管是小班制还是一对一的辅导，在未来的两年家长要为孩子的补课支付更多的费用，这点家长要做好心理准备，孩子属于基础提升型的，而不是培优型。

1.家长和孩子需要找出孩子的优势科目和弱势科目，在孩子还能跟得上学校教学进度的前提下，让孩子先“维稳”优势科目。

2.找出弱势科目，一定要和孩子的任课老师有沟通，找出具体的问题所在，孩子要怎么补？孩子差在什么地方？是基础知识掌握不牢固，还是孩子的学习态度有问题，这才是根本，弄清楚之后再报各种辅导班，再找针对性的辅导班。

3.如果孩子主动自觉想要提升的欲望很强烈，不管是小班制还是一对一或者是大班制，孩子的学习成绩都能得到提升，但是如果孩子内心排斥各种学习和补课，要想提升成绩就比较难。

孩子的基础不好，不是一天两天“酿成”的苦果，家长心态要积极端正，钱花了，短期不一定出效果，你的孩子在辅导，别的孩子自己在前进谁也“没闲着”。在选择什么样的补课方式之前，纠正孩子的心态才是最重要的事！

世界上没有任何国家对个人工作之外的自由时间横加干涉。对现在教师中出现的有偿补课，根本就没有找对根源。不管是有偿还是无偿，没有哪个国家将老师给学生传授知识定为非法违规。更多的是对老师正常工作时的严格规定。工作时的方式方法，态度作风没有问题学生家长都认可哪你有什么理由干涉人家的私人时间。一个优秀的医生可以出诊，一个优秀的教师为什么不能为更多的学生服务。如果教师上课不讲补课讲，那从上课不讲这个层面上来处理，因为这是工作方法问题，如果强迫暗示学生补课那从师德上来处理，那是因为工作态度问题。工作中出了问题按相关规定从严从重处理怎么都行，工作没问题你有什么权利过问人家的私人时间，这从法理上就根本说不通。一个员工因为前天晚上个朋友聚会喝酒第二天迟到了，公司该如何处理这个员工？只能按迟到的相关规定处理，如果经常迟到公司可以按规定开除员工，但公司绝没有权利去规定员工非工作时间不能和朋友聚会喝酒。

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