高二地理提分班，简单学习网的高中课程可以去了解下。

大家好，很高兴，希望对你有帮助。

高二了理科还不好。高二是高中中间段，承上启下，过去的高一已成为了历史，接下来就要进入高三阶段面临高考，问题严重，必须研究分析其原因，找到解决问题的办法。

如果是思想态度问题，家长必须和孩子进行有效的沟通，通过心平气和的坦诚的交流来给予孩子学习的动力和信心。让孩子的学习状态由消极被动，慵懒散漫变为积极主动，勤奋拼搏，成绩必然提高。这是首要问题。

如果是学习习惯与方法问题，家长需要和老师一起与孩子三方交流探讨，指导孩子形成有效或者高效的学习习惯与方法。可以尝试以下具体的方法。首先是课堂上试图做到100%精力集中去听课，这极端重要。其次，课后温故强化与预习的习惯也必须有。有些同学课堂上对知识只能达到“懂，明白”的程度，需要通过课后的作为与努力，来实现知识能力层次的提升，达到“通，透”！大家必须注意课后的温故强化的方法，首先要复读课本所学章节的全部原文，这是知识的元本。其次，要科学的进行对应的充分实践，积累典型题，包括典型错题等。第三，要制定阶段性回顾计划，对知识不断的进行往复性回顾检查。

如果是孩子文理学科方向错了，家长和孩子首先要共同确认是不是真的文理学科方向错了。可以从文理基础对比，文理兴趣对比，文理继续学习能力对比等角度来分析。确认理科方向错了之后，可以选择转文科学习，现实中有这样的成功例子。

首先说您的选科组合。

这个选科组合是我个人对倾向于理科的同学最推荐的一个组合。

从报考的角度讲，物理几乎是必选，这个没什么好说的。

化学和生物里面，个人也推荐生物。不是说化学不好，但生物的知识量更小一些。根据线下的教学经验，跟学生聊天等得知：生物比化学更好学一些。

在化学和生物二选一的前提下，再选一科地理还是比较合适的。尽管按照传统的文理分科，地理属于文科，但不同于历史和政治的是：地理是自然科学。所学的知识相对来说客观性很强。而且如果真正学进去，地理也具有很强的趣味性。

再说说分数的事情。

学生的每次考试，分数都有一定的浮动性。任何的一点小闪失，都会造成分数的浮动。特别是物理科目，看错一个条件，足以废掉一道大题。有的时候，考试分数浮动个20分上下，根本看不出学生的学习情况。

作为家长，不要对学生的分数浮动太过于敏感，弄得学生本身也挺紧张。

现在的590分，高考时能不能考到600分。这个问题真心不好回答。毕竟离高考还有那么长的时间。学生如果各方面调整的挺好，突飞猛进考到680分也不好说；如果调整不好，或许到不了590分。

事在人为，作为家长照顾好孩子的吃喝就行了。在学习压力大的时候，多给些安慰。学习归根到底是孩子自身的事情，家长跟着着急，其实用途不大。

祝好。

高二是个很重要的时期。

高三的成绩其实都是高一高二累积的结果。

到了高三，几乎所有的同学都在勤奋学习，这时候同学之间的差距，就要看高一高二的基础打的是否牢固了。

高二也是一个赶超的时机。

高一的时候，有的学生因为适应力比较弱，成绩有起伏，但是到了高二基本上都平稳了。这时候最容易放松。这时候谁还依旧勤奋学习，肯定会脱颖而出。

1.踏实自律，稳扎稳打。

课前预习，课上认真听讲，课后不懂就问，先复习后写作业，限时写作业，做题后认真反思总结。

这些学习流程一个都不能省。

你在学习上付出的每一分汗水，都会在成绩上体现出每一份惊喜。

养成良好的学习习惯，踏踏实实的学习，严格要求自己。成绩肯定能提高。

2.不懂就问，弄懂弄透。

凡事只自己闷头学习，不懂也不问的孩子，貌似勤奋，但成绩却不提高。

要想提高成绩，一定要把不懂的弄懂了，把不会的弄会了，弄懂弄透，真正的学会。而不是只是表面貌似学会了。

是否学会。一做题就知道了，会做题就证明学会了。

每次老师下课以后，你看越是学习优秀的同学，越是赶快到老师身边，追着老师问问题。

可能有的孩子说，我没有问题可问。那说明你对学习没有反思。只要自己不考满分，那肯定有问题可问。

3.反复做错题。

错题，就是提分儿的法宝。

错题只做一遍是不行的。

错题本要反复翻，错题要反复做。

班里的学霸，有的竟然把错题本做了七八遍。

错题，就是提分点。

以上就是关于高二地理提分班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。