高一数学哪个老师讲的好，高中补课机构要选择靠谱的。

这样做学生累不累，自己的老师需要废这些心思吗？还不抓紧告诉老师，等你想好“委婉”的措辞，黄花菜都凉了。有问题告诉老师，是学生的正当权利，直接跟老师谈就是最好的方法，没必要绕弯子，老师就喜欢直接了当，这也是帮助老师提高教学水平，老师会接受并注意改进的。

早该跟老师交流了，学习中遇到问题，就该及时告诉老师，才能及时想办法解决。像这样，已经听不懂了，是不是觉得有点危机感了？还犹犹豫豫，瞻前顾后，这怎么能解决问题？

别再犹豫啦，跟老师说清楚吧，应该相信老师的胸怀。

我高中时候，晚自修曾经问数学老师物理问题，你猜，怎么着？帮忙解决了，还是没解决？

优秀的高中数学老师，应该是晚自修的时候，除了可以辅导学生数学外，还可以再辅导物理、化学。

是这样吗？

可以说，高中数学没有难易之说。就高中的学生而言，从初中到高中，首先，是思维模式的改变；初中之前，学习内容少，以直观的形象思维为主，加入少量的字母运算，而进入高中，以抽象思维和大量的字母运算为主，而且学生才进入高中，高一开9门课，大量的学生没有学会时间分配，也没有养成良好的学习习惯，再加上中考之后心里的放松，而且时间很紧，任务又重，学生会普遍觉得高一数学很难，主要是抽象思维的习惯没有养成，这时，谁转变的块，谁适应的块，谁的习惯好，谁的成绩就好。高中好的学习习惯:对于老师所讲的内容，学会记笔记，在课后加强练习，体会老师所讲（行话叫“反刍”），有问题要多问，最好能把问题解决在当天或本周内，并且，数学的学习持续整个高中，这样，其实高二和高一一样，就会感觉难度都差不多。个人理解，有学生实践。可以借鉴。

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