高中网课效果如何，多对比一下，就能发现网站之间的区别。

非常高兴回答您的问题。效果肯定是不一样的。效果的好坏主要取决于孩子本身的自制力，如果是自制力强的孩子效果应该好一些，如果是自制力差的孩子，效果应该是非常不好的。

下面我从三个方面与你一同探讨，我们该怎么办？

一有效的陪伴和监督：孩子在家上网课离不开家长的陪伴和监督，如果放任孩子自己在家上网课，可能效果就会打折扣，这主要取决于孩子本身的自制力。家长抽出时间来陪伴孩子，并且适当的对孩子进行监督，但是千万不能喋喋不休地一再说影响到孩子上课的心情。也不要打扰到孩子正常上课。合理的监督和提醒是对孩子上网课坚持听课的一个有效保证。由于网课缺少教师的监督，所以家长的监督和陪伴很关键。

二线下的巩固和提高：线上教学老师讲完了，也就没有了后续的监督和看护。不像在学校老师可以看护学生上自习写作业。这就需要家长陪同孩子进行线下的知识的巩固和提高，以及认真完成作业。网课学生上交的作业是目前所有上网课老师所诟病的重点之一，学生上交作业不认真，而且故意拍照模糊，所以教师的批改非常的费劲，而且效果不好。保证孩子的课后作业认真有效的完成，对网课上的知识巩固起到很重要的作用。

三与老师及时沟通交流：网课期间孩子在家老是无法照顾到每一个学生，所以说应该及时跟教师进行沟通，了解孩子在上网课期间课堂上的表现以及是否真的在学习以及上交作业的质量等问题，及时的督促孩子改正和提高，同时加强陪伴的有效性。

以上是我个人的观点，希望能对你的提问有所帮助。

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怎么说呢，看什么样的网课，固定的那种用处小，能沟通交流的会好一些

对于这个问题，我只能用自己的亲身经历告诉你，高中生刷网课没有多大作用。当然我说的这个结论只是针对我自己家的孩子。

其实我们从来也没有上过网课，虽然有时候也感觉网上很多课程非常丰富，也想让孩子去听听。但因为学校一直控制他们用电子产品，所以也只能打消那个念头。

接触网课是今年年初的疫情形势下开始的。当时学校组织了两种网课形式，一种是要求孩子收看省教育厅组织一些名师讲的各科课程，另一种是孩子班级老师在线上的授课课程。

这两种线上网课我基本都跟着孩子在听过，毕竟疫情期间我也没有上班，正好可以跟孩子一起学习学习。虽然很多高中课程的内容我听不太懂，但从那些老师的授课风格，以及讲课的逻辑性、板书的条理性，还有跟孩子讨论上课的效果等方面，还是能看出点门道来。

当然省教育厅弄的线上课程，请的都是名师，老师字正腔圆说话的语速、讲课的条理性以及语言组织的逻辑性都堪称完美。但一节课上完，你问孩子从中学到了点啥，他好像有点答不上来。他说这种太完美的画面，他确实有时候也被感染，但他关注老师说话和那些画面比关注内容更多点，而且整堂课也没有互动，所以真正获得的知识并不多。

在钉钉上的班级群里，他们授课老师，每天也都错开时间在上课，当地有的老师上课，还是有很明显的方言口味，而且有的老师也很少用PPT，基本就是对着屏幕在书本上做讲解。从老师的说话口气，以及画面效果来说，很多可以说是摆不上台面的线上课。但因为班级群需要打卡，而且中途有提问环节，总体来说，还是比较接地气，孩子还是能学到点东西。

虽然老师为了他们的线上课程也付出了不少，但真正收到的效果肯定不能跟课堂去比的。就像我一直陪在孩子身边，他偶尔还会一边听老师上课，一边跟同学们聊聊天。这个老师肯定是没办法监控得到的。这种线上课程很难做到专注。

其实从孩子们疫情过后的开学考，也很能说明问题。像我这种一直陪伴在他身边的，下滑的名次还不是很明显，那些家长忙于工作，没人陪的孩子，成绩下降的就很厉害。但整体来说，线上教学一段时间，学生们的成绩基本都在下滑，还没有学生有成绩上升的迹象。

所以网上教学其实是把双刃剑，利用得好可能会对孩子有帮助，但对于目前网络游戏泛滥的情况下，没有多少孩子能经受得住那个考验，从利弊得失去考虑，除非你孩子是那种非常非常的自律，不然最好还是选择不要让孩子上网课。

我是裁缝方师傅，一个正在陪读的俩孩父亲，希望我的分享能给您带来帮助！

以上就是关于高中网课效果如何的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。