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高三数学复习网课

发布时间:2021-05-30 18:28:13
初高中学习机

高三数学复习网课,高中生在线补习机构有很多。

高三了全国一卷的学生,数学很差20几分的那种,有什么合适的数学网课老师推荐吗?

真不好意思,我只有初中二年级程度,不敢妄谈高中的事。抱歉。

如何评价高三数学复习课?

我来根据我的经验回答,不当之处欢迎大家指正。

首先要了解学生,了解老师所教授班级的学生学科基础和知识储备。同样的一节课,对基础好的班级是一堂好课,但对基础差的班级就不是一堂好课。所以要评价一堂高三数学复习课,首先要了解他所面对的学生对象。

其次应该根据学生的基础确定课堂复习内容,应该完整严谨,没有知识性错误。内容的难度应该略高于学生的基础,让学生跳一跳,能够得着,抓住学生的最邻近发展区。不能太易,但是也不能太难,我们老师在备课和选题时不知不觉就搞难了。

高三一轮复习时,特别注意要关注大多数同学。不能太易,是指一堂课下来至少让学生感觉有几处是有收获的,原来不会,现在懂了,知识的掌握有较大的进步。但也不能太难,让他们都很吃力,这样一堂课下来,可能大部分内容都听得半懂不懂,煮了夹生饭,以后就很麻烦了,建议争取做到堂堂清。

最后以什么样的方式来呈现内容,这要根据学生的基础因班而异。基础比较弱的班,以讲授为主,提问板演练习相结合,让学生在练习中暴露问题,再加以纠正。基础较好的同学班级,以问题式探究和引导总结为主。

我校的诺贝尔班,学生基础较好,你讲内容的可能他们都懂,他就不爱听了。每堂课我都会提出几个他们不太能轻易解决的问题,让他们尝试解决,引导他们暴露出了他们的不足,再引导他们总结,让他们感觉一堂课下来是有收获的,他们也就爱听了。

最后要注意老师板书的规范性,同时也要注意学生练习的规范性,都要按高考阅卷标准要求。因为高考复习和练习到一定程度后,习惯、细节和规范会决定他们的高度。

以上我是从高考复习效果出发来说的,要是课堂评比就另当别论了。

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