网络教学高三，自己多听几家就能找到合适自己的。

很难达到预期效果。

从老师的角度来讲，宅在家里不能集体备课，手头资源有限。如果从网上下载到合适的课件，拿来就能用。如果不合适，就得自己动手制作，备课量很大。直播对于大多数老师来说是新生事物，边学边用，录播效果肯定不会理想了。弄不好还出问题，湖北那个物理老师不是因为直播中出现不堪画面就被教体局通报批评了吗？我本人也是试模几天才弄清楚，但第一次直播还是长达十几分钟给不出课件画面。另外任课教师各自为战，缺少协调，没有统一布局。

从学生的角度来讲，没有老师组织教学的环节，学生听不听、怎样听都无法具体监控到位。作业环节全靠学生自觉性去完成，作业质量也无法保证。有疑问也不能得到及时解决。农村学生网络信号也不一定都好，学生未必都有智能手机，有也未必都能用得好。学生一天到晚盯着手机，眼睛则不一定都受得了。学生还要疲于应付老师的作业检查，有时恐怕敢情牺牲听课，直接作业了。学生普遍反映，上网课以后缺少自主学习的时间和精力。

所以网上上课能达到六成预期就非常不错了。

其实认真思考一下，此次疫情对高三学生的影响应该是最小的。为什么这么说呢？有以下几个原因：

1.高中的课程基本上在高二结束的时候已经上完，整个高三阶段都是在进行复习，查漏补缺。而且最重要的一轮复习和二轮复习在高三上学期也基本上结束了。当二轮复习结束之后，学生的知识积累基本上就已经成型，也就意味着之后再怎么学，进步的空间已经不大了。

2.即使没有此次疫情影响，高三学生多数学习依旧是靠自学的。很多家长不了解高三学生在学校的情况，认为在学校老师就会一直喋喋不休地讲，其实到了高三下班学期，老师充当的是一个“指路人”的作用。

3.家长们之所以感到焦虑，肯定还是和自家孩子的情况有关系。有很多孩子自制力差，学习基础就在那儿摆着，家长本指望着开学之后在老师的监督下能学多少是多少，不曾想遇到了这样的情况。但如果是本身就很自律的学生，自己在家学和在学校学，差异并不大。

4.目前没有办法的办法就是跟着学校的网络教学安排走。家长一定要起到监督和督促的作用，高三学生已经有了很强的自我管理能力，如果能好好利用网课资源，并不会落下太多。

5.如果说有影响的话，那就是对艺考的孩子来说。艺考生的文化课通常都是在最后几个月来突击的，如今推迟开学，让很多艺考生找不到复习的方向，网上听课也是云里雾里。

最后希望早日战胜疫情，也希望高三学子能够旗开得胜！

以上就是我的回答，谢谢！

没关系，管不住的人有管不住的人要去的地方；管得住的人有管得住的人要去的地方。你不如不上了，反正没什么效果，刷刷剧，看看电影，听听音乐，玩玩游戏，不要学又没学好，耍又没耍好，把父母气倒了是小事，你?把自己也整抑郁

了，孩子，我相信你肯定懂自律是什么意思，也懂天道酬勤的意思，懂了以后还是管不住你自己，你想想是能力问题还是态度问题。如果是能力问题说明你得不到大好前程，如果是态度问题说明你不想要大好前程，前者，你就趁早干点别的，毕竟条条大道通罗马，别为难自己了。如果是后者，你先扇自己一巴掌，看痛不痛，如果痛，我告诉你，继续下去管不住自己，以后的日子比这点痛重百倍重万分！

以上就是关于网络教学高三的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。