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若要考大学，尤其是重点大学，没有相当的英语能力是不可想象的，即或是在今后的工作中，个人的外语能力也可能会影响到他的职称晋级，或出国交流等方面的工作。

110分的成绩与满分150分比较起来，差距也不算小，但还是有奋起直追的条件。学习最关键的东西就是兴趣，缺乏兴趣，学习起来是越学越疲惫；有了兴趣，学习起来是越学越有劲。兴趣是学习的动力，也是学习的境界。

谁都知道，高中英语跟初中英语的学习方式不一样。初中英语是以老师授课为主，高中英语是以学生的自主学习为主，老师只起指导作用，高中英语更在于自我能力的发掘发挥。首先对所学内容的复习，在复习上下功夫，巩固所学内容。其次，多与老师和同学交流，多问多练习，如朗读背诵等。不懂的多请教，力求不留疑问。再次，努为跟上课堂学习的节奏，一旦落后，就要多下功夫追上来，方法就是：多问、交流、复习。

有差距不要过于惊慌，也不可怕，怕就怕不愿努力，不愿吃苦，不求上进。只要肯努力，肯吃苦，求上进，要实现自己的目标是完全可能的。这只是我的个人看法，仅供参考，具体的怎样制定学习计划，怎样去运用学习方法，应由自己根据实际情况而定。

作为老师，什么时候学习都不晚，只要努力，结果都不会太差

先给题主吃颗定心丸：完全能补上去

但我得再加后面一句：这接下来的两年你很辛苦。

作为一个高中英语从110后来稳定在130-138之间的老人【虽然高考的时候历史最低，别说了，都是泪】，应该可以谈一谈我的片面之见：

首先初中英语知识点翻来覆去就那几个【其实高中也是，只是初中的更简单】，无非名次动词形容词冠词副词等高中刚进校就定语从句，后面又有what结构之类的...我想表达的是，单从大的知识点方面，初高中英语的所有知识点不过那么几个，加起来共用时绝不超过半年，那么光知道大的知识点就行了吗？并不是，最重要的还是单词，单词，单词，重要的事情说三遍！

单词构成了英语学习的核心内容，一句话哪怕你语法分析的再好，你不认识单词你也读不懂句意，当然一句话有一个生词可能还能勉强猜一猜意思，但是，如果一句话有两个甚至更多的生词，估计这句话就完全读不懂了。

所以，小编一再强调单词的重要性，不是说你只知道单词的常用意思就行了，如果它有多个意思，你还得知道它的其他意思，举最简单的例子，back除了后面还有支持的意思，spring除了春天还有涌现，appeal除了吸引还有呼吁，申诉。掌握了单词的多重意思，避免你读一句话时明明以为自己单词都认识结果翻译出来不知所云的情况出现。

除了单词的意思，你必须知道它的短语配什么介词，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，这种短语在单选题和完形填空题经常出现。

大概也就这些东西，但细化到每个英语单词，工作量还是不可小觑，建议每次做题都将有用的单词短语记在一个本子上，方便平时的查阅背诵！学英语绝不是突击一两个月就可以学好的，重在坚持！

一切都还不晚，相信你以后一定能够后来居上的！

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