高三网络讲课，没有最好的机构，但是有最适合自己的机构。

建议：

1.先把目前所学的知识掌握

2.把自己的错题整理好，如果可以归纳更好，把同一题型整理出来，并把做题的思路和详细过程写出来。理解透，不懂的问老师或同学。学会把错题做好是比较快的学习方法，效果也会很明显哦。

3.看视频如果是针对性的也可以，要注意控制好时间，怕看着看其他视频或聊天去了。除非有人帮忙监督或自控力好些就没问题。

小小建议，希望可以帮到你。

孩子已经在县里最好的高中了，因此可以说他接触到的都是县里最有经验的高中老师，如果成绩不理想，应该从孩子的听课效果和学习能力上做做分析，不建议再寻求课外找老师补课，因为充其量就是这些老师在校外小班再讲一次，或者一些没有高中教学经验的辅导班老师来讲课。县城对于人才的吸引能力有限，很难留住讲课好还没有教师编制的人，所以县城课外班好老师不会多。

线上课可以汇聚全国优秀的老师，而且老师录像的时候会尽量以自己最好的状态来呈现，因此是一个有效的方式。线上课的好处是可以反复听，巩固提高，缺点是互动性差，无法答疑。因此线上课适合内向学生学习，自觉性强的孩子，而活泼好动的且不爱学习的孩子用线上课基本没有效果，容易顺着网络看小说打游戏去了。

实话实说，网课的效果是因人而异，并没有题主描述的那样神奇，高三年级学生通过一个多月的网课学习就进步那么快，如果真是这样，该所学校的高三年级学生根本不用开学复课了，继续上网课，可能会考得更好。

为什么学生和家长强烈要求学校开学复课呢？这其中的猫腻大家都懂的，通过网络考试能够达到600多分的同学的确算很优秀了，开学复课后的诊断性考试，如果也能够考到600多分，说明是货真价实的学生。

学生在家里的网络考试水分较大，在没有老师监督的情况下，学生答题较随意，对于某些不会做的题可能在网上搜答案。即使有学校要求学生打开摄像头，老师也不容易发现学生在作弊。考试中作弊并不是什么新鲜事，如果每个学生都很自觉考试，根本就不需要监考老师了。大家都从学生时代过来的，也知道网络考试成绩不都是很真实。

当然，不排除有的学生的确很努力，在疫情十分严峻的形势下，学生会静下心来认真学习，这样的学生是值得肯定的，不能全部否定学生的考试成绩。

在疫情期间的网课学习中，两极分化的现象比较严重，自觉性强且主动学习的学生能够考出优异的成绩，不能自我约束的学生成绩下降也很快。就目前的现状而言，学生、家长和老师的心理都没有底，只有等到学生复课后进行综合检测，才会知道学生到底学得怎么样。

以上就是关于高三网络讲课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。