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写作是一件循序渐进、日积月累的事情，学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧，但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习。说一点我自己对小学生写作的理解。

一、阅读能力和写作能力，是相辅相成的，写作需要阅读做基础。换句话说，孩子一定是需要先学会阅读，才能写好作文。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，胸中无墨，任何技巧都百搭。所以，我们做家长的，在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来。有能力、有兴趣的，可以鼓励孩子写点小日记。

二、无论是阅读还是写作，核心是思维能力。以小学低年级的看图写话为例，首先是要孩子学会看图，找出图中的关键事物，然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来，最后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句，让文章变得更加生动。所以，我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构，比如：按照时间顺序、空间顺序，因果顺序等等，让孩子知道写作是有结构的，并不是简单地好词好句的堆砌。

三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的，所以在不同的阶段，写作的要求不一样，而家长要做的，是尽量放大孩子的优点，鼓励孩子写作。至于试卷上作文的分数，尽量弱化。举个例子，对于一二年级的孩子，能按照一定的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子，我们就要提高要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。

总之，多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大。一定不要让孩子觉得写作就是应试考试，对其产生厌倦和抵触。陪着孩子写写画画，写作是可以陪伴我们一生的爱好，更是我们表达自我、展示自我的一种方式。

作文的提高需要符合两个条件，一是文学知识的储备，二是生活的感悟。至于作文的文体和格式之类的，那是老师的事情，现在大多数教学实践当中，在写作方面，老师所能教的也仅限于此。

那么如何提高文学知识的储备呢？

万变不离其中，阅读。一个学生，最重要的是从小就培养他的阅读习惯，比如每个礼拜都有固定的时间带他去图书馆看他自己所喜欢的文学体裁，也可以培养他的语言逻辑思维能力，这需要辩证的阅读相关论文，或者一些文学评析。总之，只要在阅读方面有足够的积蓄，在切实的写作上还不是信手拈来么？

其次，又该如何提高他对生活的感悟呢？

每个人的内心都有自己的一片泪海。一个孩子对生活的感悟能力的提升需要确切的身体力行，比如平时多带他出去感受感受大自然的召唤，也可以让他多接触接触营生的难处，更可以带他多体验一下农村生活，方式多种多样，总之，要想提高孩子对生活的领悟能力，需要让他真正的融入社会环境中，接触不同层次的生活水平。

只有当自身的知识储备丰富了，对生活的感悟也敏锐了，这样的孩子能写出感人优异的文章，否则，充其量也只是无病呻吟。

谢谢您这么信任我这个小学语文老师！我是小学语文教师，高中作文论说文，议论文据多，我指导不了！对不起！谢谢！

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