高中数学网络一对一辅导，高中补习课程选择网课效率高。

高中数学一对一补习有用，但是用处有多大？这个问题取决于老师和学生两个因素。

一是补习老师。认真负责敢要求、思路清晰方法科学的老师，绝对是亦师亦友的好老师。然而多数都以按小时收费为主要目的，不敢要求不敢批评，有的水平低，仅限于解疑答惑，没有帮学生夯实知识模块、理清解题思路，就题论题，课后没有跟踪，作业没有完成或者质量不好的，都可以蒙混过关，这样的补习效果就微乎其微。

二是学生本人。学习好的大都不是补习得来的，而是自己的自主学习。一对一补习的效果好坏，对于学生来说，就是课后复习思考、知识链接的程度深浅。上完课就撂到一边，作业都是赶在第二天快上课了，才应付差事一样的做了，这种补习基本上可以认定为无效。费时费钱费力！

补习应当建立在学生倾尽全力、遇到瓶颈的时候，及时给予帮助指导，得到醍醐灌顶、茅塞顿开的效果。没有经过思考的沉淀和想得到释疑的渴望，补习大都是应景之作。实际上，有一部分学生补习，是看见别人请老师了，在盲从。

始终处于顶尖的学生，其成绩绝不是补习补出来的。换句话说，补习补不出顶级学霸。

如果是孩子想学，肯定是有效果！

1.高一是重要打基础的时候，如果数学不好，说明基础不好，通过老师补课可以弥补不足，打好基础，以备下学期再战。

2.假期补课要有效率，要孩子有决心有毅力按老师要求去查缺补漏，也要老师针对性的讲解到位。所以要考虑孩子的意愿，并教育到位，也要选经验比较丰富的老师一对一补。

3.一对一补课，针对性很强，可以根据学生的情况制定针对性的补习计划，所以若有这样的条件对孩子学习还是很棒的。

各位学弟学妹们好，先自我介绍一下，我是即将大二的学姐，高中是文科生，高考分数610，数学142，英语130，主要是做这两科的家教。现就读于211大学，北京工业大学，以文科第一名的成绩考入的。我做在线家教已经一年了，学生算到现在有快二十人了，授课方式主要是微信或者qq语音连麦，跟打电话一样的，边讲边发我写的过程。学生对于这种方式都是认可的，大家不必担心。我这里有授课记录可以提供给大家。价格都好商量，一般以大家为主，大家需要辅导什么的我都会尽力满足。而且这个收费都是下课再收费的，一次结一次的，如果上完一次不满意以后可以不补习也是可以的。实在抱歉又来宣传，一方面因为要挣生活费，另一方面希望帮助到大家，也能认识学弟学妹。之前有班儿课但是一直不好安排，所以我还是以一对一为主，具体补习内容咱们双方定就成了，大家有意愿的可以加我好友，假期来临补习的人会越来越多，有真心想补习的可以尽早联系我哈，打扰啦～

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