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在教培机构待久了再去公办学校，如果是代课的话直接是感觉差距很大，就你目前这个状态，能教高中的话，月平均工资估计不低于8000吧，再次一点也6000，虽然辛苦点，但是工资待遇肯定高，做代课老师也就2000-3000，其实也不轻快，并且公办学校最大的不同就是干多干少工资基本没啥浮动，所以在培训机构干久了根本不适应这种工作氛围。

如果是考编，那么你非师范类，可能会被条件卡住，如果当地政策宽松的话可以试试，考编其实就是为了养老，刚进入体制内工资也不会很高，从3000多开始干，也没法满足你月供4000的房贷，只有熬出头才能一点一点工资涨上来。

说实话年轻人累点苦点怕啥，只要能挣钱来，能把自己的水平和实力提升起来，累点都是值的，如果感觉代课很累可以考虑走其他岗位，教学这块适当放一放，只要你有能力，培训学校很多发展空间，至少我目前这么认为，我也是一步一步从教学干过来的。有了一线经验再去干管理层相对容易些。

我觉得依你目前的情况，想以后稳定就只有考编，慢慢考编路，何时能上岸，上岸后又是漫漫的职称评定之路，但是等30年后，养老是非常好的，自己取舍，我只给提供一点思路，希望可以对你有帮助！

我觉得还是公立学校物理老师厉害，最起码学校老师教的学生多，大数据掌握的多，对学生的难点，易错点把我较好！学校老师拥有的教学资源多，，相反，机构老师多是速成训练，题海战术居多。

当今物理学中电荷之间的相互作用力定位错误，想教好物理是不可能的，学好的学生都会变成民科。

当今的物理学中存在迷信，想教好物理是不可能的，学好的学生都会变成民科。

波以其传播介质为参照系时，在相同状态的同一种介质中传播，波的传播速度是恒定不变的。光是一种波，光波以其传播介质为参照系时，在相同状态的同一种介质中传播，光传播速度是恒定不变，爱因斯坦没学过初中的物理吧！

波的传播速度只与其传播的介质有关系，不受传播介质的运动速度影响。这应该在初中就有学过了，支持相对论的人有上过初中的物理吗？

波以其传播介质为参照系时，传播速度不受其传播介质运动速度的影响，这是波的特性。以光在介质中的传播特性，来证明光传播不需要介质，不符合逻辑。光以其传播介质为参照系时，速度不变，不能证明光以其他物体为参考系时，速度不变，相对论是一个谬论，是一个迷信的理论。

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