高二数学提高班，选择高中网校的越来越多。

记得上初中的时候，我们换了一个比较好的语文老师。

当时学校安排临班的语文王姓老师代课，瘦瘦的个子，讲课有气无力，只上了一节课就让我们轰下去了。

隔一天又从干部文化?学校调来个杜姓老师。麻子。记得讲的课文是《琥珀》，讲到蜘蛛抓苍蝇时，嘴里喊着着＂小虽小，也是一顿美?＂。同时，张开两手伴着蜘蛛从教台上往下一跳。全班同学大笑不止，弄得杜老师当堂讲不下去，当然第二天也再没有来上课。

第三次由教导主任亲自授课，题目：《大森林的主人》，讲得还说得下去，虽然没血没肉少滋少味。讲过三课后，从忻县调来一个很好的语文老师，一直代了我们二年语文并兼任班主任。

后来和一个英语教学能手一起工作，她说：＂高中一年级语文老师特好，省特级教师。但数字老师很差，讲不清楚。所以，她们一个班没一个考上理工科大学，全部是文科大学。

我讲两个故事的意思是，如果遇到一个很不很责任的数学老师，首先应该坚持向学校反映，最好的办法是换掉这个教师。学校也应该听取学生的意见，不能拖拖拉拉。因为，高中二年级除个别课程（政治等），其它课程基本结束，留下来的就是复习了。这时候你的数学误上一年，往起?是十分困难的。

数学是一门系统性很强的课程，前面没学会，后面就没法学。而且，作为一个学生你还有当天很多学习内容，根本没时间去自习。

我杀人放火，可我不想坐牢，怎么办？记住，自己做出来的事情，自己要学会承担责任，承担后果。

任何一个学科的试卷都是由难题+中等题+简单题三个部分组成，数学也是如此。而数学成绩在90—100分之间的学生，说明他的基础知识还是可以的，简单题基本上都能够会做，中等题可能会丢掉一些分数，而主要丢分的还是难题部分。

数学也是一门大学科，如果高考成绩还维持在90—100分之间是很难考上好大学的，对于高二的学生来说现在的数学应该讲到高三的内容了，确实应该赶紧想办法提自己的高数学成绩了，算一算距离高考还有将近一年半的时间，为时不晚。

一，多做具有代表性的类型题，不要盲目的搞题海战术。题海战术也就是所谓的刷题，而刷题确实能够使成绩有所提高，但是会发费很多的时间和精力的，毕竟高中的课程不只是数学这一门学科，学生们不可能在某一个学科方面发费过多的时间和精力，否则就会造成顾此失彼而得不偿失的。我认为对每一个知识点应该多做一些类型题，对于难以掌握的类型题要多做几道以加强对该题型的巩固，这样才能够掌握更多的题型，扩大知识面。比如说，同样是做50道数学题，搞题海战术的学生可能只只接触都5种题型，而善于做类型题的学生就有可能接触到10种以上的题型，因此，在发费相同的时间和精力的情况下那种学生能够取得好成绩是不言自明的。

二，做好试卷分析和总结。每一次的数学考试后都要分析一下自己丢分的原因：1，会做题，但因为马虎而丢了多少分；2，因为基础知识没有完全掌握好而丢掉多少分；3，因为自己对知识的理解程度不够深刻而丢掉了多少分；4，因为自己的知识面太窄而丢掉多少分。找出丢分的最大原因之后才能有针对性的进行解决问题，避免盲目性。

三，一定要跟上老师讲课的节奏。高中课程讲的都很快，如果跟不上老师讲课的节奏，没有弄明白的知识点就会越来越多，尤其是数理化，一旦被落下是很难追赶的，只能是越落越多。因此，在数学课上跟紧老师讲课的节奏是非常重要的。同时，在每一个章节讲完后最好不要马上就去做题，而应该把所学的知识点真正弄明白后再去做题加以巩固，否则就具有很大的盲目性，即使做了很多题，但不会收到好的效果。

四，错题本是学好数学必须具备的，相信大多数的高中生都能够做到这一点。

五，及时检查自己在学习方法方面是否有不得当之处，如果有的话要及时改正。好的学习方法是取得好成绩的前提，有很多脑筋好使而且也非常勤奋努力的学生就是因为学习方法不得当而不能够取得好成绩的。在这方面要多留意那些数学成绩非常优秀学生的学习习惯和方法，虽然不能够生搬硬套，但可以取长补短。平时要多与老师和同学们进行勾通，不明白的知识点一定要向老师和同学们请教，决对不能有不好意思的想法，毕竟学会知识是根本目标。

以上就是小编对如何提高数学成绩的一些基本看法，希望对朋友能够有所帮助。

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