初中英语语法课怎么上，初中补习推荐网络课程。

你好，给予你自学英语的建议：首先选购英语教材，例如新概念1册课本、练习册及知识要点讲解。本书是一套比较系统的权威的英语教材，一共四册，对于初学者可从第一册学起来。一册教材包含了1000多个基本常用的词汇，实用的英语句型、简单语法知识及短对话短文章。本书配套音频，可以跟着练习听力输入及口语输出。坚持学习3个月以上会有明显英语提高。希望可以帮的到你！

我是从事英语教学和研究的，就这个问题想谈一点个人看法

语法很重要，毕竟是语言遵行的最一般规则，然而，只通过语法来掌握英语的话，只能缘木求鱼！

毫不自虐地说，这些年来，我们的英语水平不进反退，很大程度上我们这些英语教师难辞其咎！我们讲了太多的语法，总结了一套又一套的规则，分析对比了各种词类，有的甚至精确到每一个练题！其目的只有一个，那就是去接应试教育这一狠招！

于是，急功近利，投机取巧的英语教学，让我们的学生只是死记了一堆无用的，毫无相关的单词，掌握了一些零碎的，对实际运用毫无帮助的语法！而忽视了英语作为拼音文字，需要大量阅读特别是大声朗读的根本规律。的确，很多学生中考甚至高考都得益于英语的分数，但在以后的实现运用中却相形见绌，很多人还没有走向社会，便忘得一干二净，然后陪着昔日的“学渣"们一齐痛骂英语！

英语教师们也有苦难言，一来他们的老师也是如此教学的，二来高考的指挥棒就是风向标！因此，为了淡化语法教学，中考高考都相继作了题型的重大调整，删除了纯语法试题，目的是引导学生的阅读与理解运用，相信，不久的将来英语教学会回规正轨，让学生掌握真正的英语！

俗话说,初中教学是“三分教七分管”,特别对于初中高年级阶段孩子正处于叛逆期,容易冲动,自控性较弱,经常是课堂上管不住自己,给课堂管理增加难度。所以作为初中教师管控课堂是教学活动正常开展的前提和关键。而作为英语教师还要想方设法给学生创造英语学习的环境和氛围，所以应该首先教会学生一些简单的课堂用语，比如上课打招呼用语，组织活动的常用语，以及管控课堂的口令等。每当课堂活动期间出现混乱的时候，教师可以采取口令的形式快速调整课堂秩序，如每当教师发出hello指令的时候，学生集体回答hi，如此，混乱的场面就能得到及时的控制。

另外为了适合学生活泼好动的特点，教师应该组织各种各样的活动，让学生参与其中，在做中学，在用中学，从而满足英语教学应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

其次教师应面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异，体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

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