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我不是教语文的，但毕竟也是教语言的。多少都有相通之处。既然是语言。那就从语言的本质来说一下。

有兴趣可以看一看。

大概我是第一个提出语言是编码体系的人。我认为语言的本质就是编码体系。我们把看到的，听到的，想表达的东西通过声音或者文字进行编码。比如，我们看到一匹马在耕田。我们想把这件事告诉朋友。朋友没看见马在耕田。那么我们怎么告诉朋友呢。最好，最直接的方式就把马耕田的情景录下来，然后给朋友播放。但是人类早期并没有录像设备。只能通过语言来描述。这样我们就把世界上的各种东西通过声音或文字进行编码。

所以，学语文就是学习编码，或者通过语音，或者通过文字。其实主要是通过语音，因为我们思考都是通过语音进行的，只有把想好的东西写在纸上是才用文字。

读别人的东西就是解码。自己写就是编码。作为母语，编码基本不会有太大问题，只是写的好赖不同，但不可能不会编码，就算文盲也会编码。但解码就需要学习了，而且，解码能力越强，编码能力也就越好。

其实解码就是通过别人的文字来看画面。你能把画面看清楚了，就是理解了。如果没看清楚，那就是没读懂，没读懂无非是不理解字词和语言结构。语言结构对于母语使用者基本不会有太大问题。剩下的就是字词了。阅读丢分就是字词不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老师补课。

如果你想学一些考试技巧，那就最好找一对一。但无论一对一还是补习班，老师必须是有经验的。如果老师经验不足，哪个都不行。

最好是做精读，把一些文章读熟，那些大家耳熟能详的经典古诗词，文言文都是很好的材料。通过精读积累词汇，有了词汇，阅读就不是问题了。

阅读理解表在阅读，根在写作。提高阅读理解能力的根本在写作！

自己会写作文了，明白写作的技巧和门道了，自然也会分析别人的文章了。为何足球解说员大多是球员出身？为何将军大多士兵出身？单纯辅导阅读理解，只是头疼医头，没有多大作用。这和英语试卷里的完型填空一样，没法单纯辅导，阅读能力提高不了，完型填空也提高不了。

指导学生正确写作，先立意，再选材，再生发。学会各种写作技巧，了解写作的步骤方法了，再加上大量反复的练习，自己也就成为写作文的高手了，自然也会分析别人的文章了。

诗歌写得好，往往功夫在诗外。阅读理解同样如此。