有听过高考网校课程的吗，高中生推荐网课补习。

高考现行方案“3+X”，应用地区：大部分省市区；“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。

对于这个问题，我只能用自己的亲身经历告诉你，高中生刷网课没有多大作用。当然我说的这个结论只是针对我自己家的孩子。

其实我们从来也没有上过网课，虽然有时候也感觉网上很多课程非常丰富，也想让孩子去听听。但因为学校一直控制他们用电子产品，所以也只能打消那个念头。

接触网课是今年年初的疫情形势下开始的。当时学校组织了两种网课形式，一种是要求孩子收看省教育厅组织一些名师讲的各科课程，另一种是孩子班级老师在线上的授课课程。

这两种线上网课我基本都跟着孩子在听过，毕竟疫情期间我也没有上班，正好可以跟孩子一起学习学习。虽然很多高中课程的内容我听不太懂，但从那些老师的授课风格，以及讲课的逻辑性、板书的条理性，还有跟孩子讨论上课的效果等方面，还是能看出点门道来。

当然省教育厅弄的线上课程，请的都是名师，老师字正腔圆说话的语速、讲课的条理性以及语言组织的逻辑性都堪称完美。但一节课上完，你问孩子从中学到了点啥，他好像有点答不上来。他说这种太完美的画面，他确实有时候也被感染，但他关注老师说话和那些画面比关注内容更多点，而且整堂课也没有互动，所以真正获得的知识并不多。

在钉钉上的班级群里，他们授课老师，每天也都错开时间在上课，当地有的老师上课，还是有很明显的方言口味，而且有的老师也很少用PPT，基本就是对着屏幕在书本上做讲解。从老师的说话口气，以及画面效果来说，很多可以说是摆不上台面的线上课。但因为班级群需要打卡，而且中途有提问环节，总体来说，还是比较接地气，孩子还是能学到点东西。

虽然老师为了他们的线上课程也付出了不少，但真正收到的效果肯定不能跟课堂去比的。就像我一直陪在孩子身边，他偶尔还会一边听老师上课，一边跟同学们聊聊天。这个老师肯定是没办法监控得到的。这种线上课程很难做到专注。

其实从孩子们疫情过后的开学考，也很能说明问题。像我这种一直陪伴在他身边的，下滑的名次还不是很明显，那些家长忙于工作，没人陪的孩子，成绩下降的就很厉害。但整体来说，线上教学一段时间，学生们的成绩基本都在下滑，还没有学生有成绩上升的迹象。

所以网上教学其实是把双刃剑，利用得好可能会对孩子有帮助，但对于目前网络游戏泛滥的情况下，没有多少孩子能经受得住那个考验，从利弊得失去考虑，除非你孩子是那种非常非常的自律，不然最好还是选择不要让孩子上网课。

我是裁缝方师傅，一个正在陪读的俩孩父亲，希望我的分享能给您带来帮助！

作为用为乐学高考的人，我只能说乐学高考的各科老师都拥有自己的教学特色。我选的数学课上的老师就很擅长切入问题中心点，注重原因和入手策略，你听过一次之后不仅能理解她的解题思路，这个公式你也能用的得心应手。特别推荐园长上的生物课，特别注重知识点讲解和易错题，生物特别注重理解，很多知识点记住但是不理解就容易导致换个题型就忘记怎么做了，而园长讲课差不多每一句都是重点，听了后理解再做同类型的完全不是问题。

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