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高中生物主要是打基础，不会有太多研究性内容，基本是把大家公认完全正确的事情告诉大家，所以不会存在很多实验，特别是研究性实验就更不可能涉及到，所以不会有所谓的需要杀小动物啊从里面提取什么东西之类的。最多也就是接触植物（毕竟便宜而且容易操作，还可以满足每个人都有）

具体学习内容就是（我不知道有没有完全包括，但是应该差不了多少了）

从基因开始，DNA是怎么控制个体的形成的，如何遗传的（为什么你的DNA决定你是人类，不是猩猩）它表达出来具体是什么流程（各种细胞器起到了什么作用，最后产出物怎么控制）这里面就涉及到细胞的结构，各组分功能等等

然后细胞如何组成了个体（你的身体每个部位细胞有很大的不同，这是为什么，生殖细胞和普通细胞有什么不同，怎么形成的）细胞和细胞之间如何配合的（比如神经细胞直接如何相互帮助，交流）

最后最简单的就是一个一个的个体汇聚在一起叫什么，生物圈，食物链这些

外加三本选修课本（最后会学，老师选好，不是学生选，用其中一本上课）这个就是讲解一些目前人类如何运用这些知识的（比如植物组织培养，或者另一本书上有怎么做豆腐乳之类的）

高中生物的难点在于遗传这一块，但是实际上听明白了最开始孟德尔遗传定律那一块，之后的东西都是异曲同工的，也不至于难上天，认真来都很容易的。

高中生物注重于记，不至于像文科一样各种背，但是同样也不很重视动手（只要记下来了，具体实验过程脑补都能脑补出来了）到大学以后就会注意动手实验，到高三注意一点扩充知识就好。

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高考生物难吗？同学们，只要你掌握了生物学习方法与技巧你也能上95分

田老师工作12年，一直从事高中生物教学，市级示范性中学一级教师，曾带3轮高考毕业班，成绩突出。现分享从教过程中学生问题比较多的光合作用高考难点，只要你认真听，一定让你对高中生物认识到一个新高度。

生物课程是高考中的重要科目,所以学好高中生物是非常必要的,在高中生物的学习中光合作用又是非常重要的内容,是历年高考的重点、难点。分析高中生物中植物的光合作用,需要重点把握两点内容,首先是植物的光合作用的概念,从多角度进行掌握,全面了解光合作用的概念;其次,需要从光合作用的本质入手分析,对于影响光合作用强度的因素了解透彻。

老师也将推出专栏重点针对高中生物中的植物的光合作用展开了探究,分析了植物光合作用的概念,然后分析了影响植物光合作用强度的种种因素,加深对于植物光合作用的理解有一定的借鉴意义。

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