现在有很多初中生，初中读到一半就不想上学了，当然不想上学都是有原因的，但是对于初中生来说应该慎重考虑这件事情，对于家长来说应该分析初中生不想上学的原因，对初中生给予一定的引导。

初中生不想上学的原因

1、智力与非智力产生的内在因素 部分初中生不想上学没有树立正确的学习动机，学习感到迷茫，觉得读不读书无所谓，对学习产生不了兴趣。有的初中生由于学习成绩差产生自卑感，再加上老师批评、家长训斥等外界压力，使之失去信心，一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛。 其实，大部分原因都是来源于初中生对学科不感兴趣，对学习感到乏味、学习被动，学习任务只是穷于应付，久而久之就感到学习是一种苦差事，是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

对于学生应该客观的考虑这件事情

初中生假如很有钱不想上学，你自是不需要读书，以后都很有钱花，但是光有钱又有什么用呢?这个社会越来越注重素质，就是人的教育。你只有钱没有文化，那么，你再富，别人也不会有多瞧得起你。再说，富不过三代，你能保证一直有钱吗?就用父母的钱花一辈子，你不觉得很丢人吗?

假如经济条件一般的初中生，那你就更应该好好读书了，这个社会，拼爹啊!家庭背景很关键，不错。但是要是还没有过硬的后台，你本身的实力就至关重要了，你不指望将来有多么厉害，自己能养活自己，报答父母，就很不错了啊!你现在还不明白，出了象牙塔，什么都不一样。文凭，就是敲门砖。没有一个过得去的文凭，什么都免提!世界上是有不通过应试教育就成功的人，比如韩寒，但是你自认为你有是那种才能的初中生吗?百分之99的人都是普通人，认命啊!好好努力，等到鲤鱼跳龙门，不要只顾着玩，不为未来打算。

对于家长应该分析初中生不想上学的原因

但根据初中生家长的经验，在“这个时代”初中生如果初中毕业就工作，今后就势必没出息，于是马上“坚决反对”;初中生的“独立宣言”遇到“坚决反对”，势必激起他更强烈的反抗，因此就更加“一意孤行”了，根本不听孩子不想上学的想法。

其实，这时候家长应该首先关注他的“求救信号”，耐心聆听他做此决定的真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让初中生明白即使学习不好，父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上，你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍学的可能后果，明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立，而且要对自己的决定负责。切记，这是一个平等交流的过程，你的社会经验固然比孩子丰富，但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己，无论他做何决定，你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围，初中生往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作，你也可建议他先尝试做一些暑期工，有了真实的体验再做最后决定。

当初中生提出不想上学的想法时候，家长不要冲动，应该对孩子的想法做出分析，然后把不上学的利弊关系都给孩子讲好，引导孩子，而不是做出一些过激的行为。