高三学生用补课吗，简单学习网的提分效果很值得推荐。

这个是肯定不能允许的。但是确实高三的学生会发现时间不够用。如果学校的补课不去参加，开学后确实会有差异，如果你自己不想参加但是又不想落下课程可以找培训机构补课，最好找一对三或者一对一的补课机构。

省教育厅对高三放假开学有规定,大概意思就是说学校可以安排高三学生补课，但高一高二必须要严格按照省市教育部门放假开学。其实你都已经是高三学生了，应该理解学校安排补课的意义，现在距离高考只有4个月的时间了，如果放假在家待上30天，我想就会耽误30天，毕竟在家学习和在学校学习是不一样的，所以你应该理解学校的安排！这样对你来说百利无害！再想想，我旦?测救爻嚼诧楔超盲们也就辛苦这一年，而教高三的老师年年如此！

高中不是义务教育，可以补课吗？这个问题就老顽童是这样看的。

对公办学校来讲，虽然高中已经不是义务教育阶段，但国家教委等部门不提倡集体补课，坚决禁止有偿补课。对于民办高中，他们补课是很正常的。并且是收费性补课。

第一。支持老师对学生在课余时间进行个别辅导或者补课；民办学校周六周日补课现象很普遍，教师利用课余时间有偿补课也是司空见惯的事。

第二。国家教委不允许给高一、高二的学生集体补课，免费的也不支持；但实际情况怎么样，大家可以想象，初中都一个劲的补，高中怎么能不补，不补课家长这关都过不去。

第三?？梢远愿呷难实辈箍?，但要采取学生自愿的原则，并且根据有关文件要求要进行备案，以便于检查便于管理。但都不允许收费。

对于高三的学生来说，高考是决定命运的大事，有些学生偏科，不补还真的不行，据说冲刺阶段的一对一辅导费每小时几百元，这对普通百姓来说负担真的很重。

我是志高教育邓老师，长期从事高中数学教育工作。我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

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